渭南青年网（马连锋 通讯员李喜欢）加强心理辅导 呵护幼小心灵，为了提高学生心理健康发展水平，促进心理健康教育的发展。12月18日下午，临渭区南塘小学特邀临渭区教研室心理健康教育国家二级心理咨询师屈玲香及她的工作室成员高亚莉、刘英，分别上了三节别开生面的心理健康教育课。

首先，屈老师和孩子们以轻松聊天的方式，让孩子们猜自己的职业和年龄，营造了一种轻松愉悦的气氛，一下子拉近了和孩子们之间的距离，和孩子们成为了朋友。紧接着让孩子们两两组成黄金搭档、互相交流了解对方信息，并向大家介绍自己搭档，增进了同学间的了解。

屈老师在一段放松的轻音乐氛围下引导孩子们闭眼双手揉搓沙子玩耍，睁眼说感受，利用沙具将脑海中想象的画面在沙盘中呈现出来，以讲故事的形式讲给大家听。活动中，屈老师特别注重与学生互动，专注而耐心地倾听他们的心声，孩子们讲到动情伤心处总是及时地鼓励、安慰，并给予温暖的拥抱。在这样温暖、自由的交流中打开了学生的心扉，深深的触动了孩子的内心深处，在谈感受时孩子们纷纷表示：时长如细沙悄无声息的流逝，我们每一个人要珍惜眼前的人和事，珍惜现在的生活。

三级心理咨询师刘英老师以“合作”为主题，根据低年级学生的年龄特点，将孩子带到了愉快的游戏中，让孩子吹气球，腿上绑上气球，小组合作进行踩气球游戏。孩子们在有趣的游戏中体验了合作意识，从孩子们轻松愉快的表情中不难看出，他们喜欢这样的心理活动课，在玩中也有了收获——学会团结友爱。

高亚莉老师以《感恩的心》手语操引入活动主题“学会感恩”，紧接着由小组内互相说令自己感动的人或事。其次让孩子们分成两组，一组孩子扮演“盲人”另一组孩子扮演“拐棍”。扮演盲人孩子由扮演拐棍的孩子带着他们上楼梯，穿长廊，过凉亭，下台阶，在孩子亲身体验过后，让孩子以4人为一小组写一写自己的感受，在不同的感受中，孩子们懂得感恩。

三节活动课结束后，各位老师积极研讨：孩子在游戏、倾诉、分享故事中可以映射出他们的性格特点和内心世界，针对不同学生的特点，可以帮助我们及时地采取防御机制、进行危机干预，让每一个学生有一个积极、乐观、阳光的心态。

此次活动的开展，给我们送了一场“及时雨”，给我们明确了今后心理活动课的方向，让我们有目标可循，引导学生握紧快乐的钥匙，快乐生活！

备注：为了保护孩子隐私，以上学生照片均作过处理。