北京师大教科文中心小编温馨提示：经过了一上午的考试，下午的时候二级心理咨询师考试将会迎来传说中的论文答辩，论文文章的内容及文章中的相关知识，操作技能必须熟悉，不然在答辩老师问我们时，不能正确的回答；还有测验、测量部分的内容必须有，但不用太难，简单的就可以，我们自己能在答辩中阐述清楚即可。因为我们毕竟是心理咨询师二级的考生，不可能对测验部分的内容一点不懂。这也是心理二级考生在论文这一环节需要注意的一点。
还有一点是，在答辩过程中，放轻松不要紧张。心理因素对我们答辩过程中也是一个考核。”
答辩时长
每位答辩学生用时在15分钟左右；学生自述在5分钟左右；两位评委提问和考生回答问题约10分钟。
答辩的主要程序
答辩由评审委员会主席主持，主席宣布答辩开始。
答辩人作简短的自我介绍，汇报论文的主要内容和需要说明的问题，时长约5分钟。
评审委员提问（每个委员一般提1-2个问题），答辩人进行口头答辩，时长约10分钟。
答辩人退场，评审委员分别将答辩评定成绩填入综合评审评分表，评审委员会秘书汇总评分表。
答辩部分的成绩实行百分制，由评审委员会中每位成员评定的成绩进行算术平均后得出。成绩合格同论文部分。
答辩流程图
成绩计算
答辩注意事项
报告陈述时是否全面、流利、简练★
对报告中涉及的基本理论是否掌握★
对涉及的理论分析、诊断、测验、咨询等问题的回答是否正确★
对个人成长经历中的重要事件、重要体验如何影响心理咨询师职业生涯等问题的自我分析，是否正确？如何看待和处理？★
回答问题时的逻辑思维能力和口头表达能力★
案例报告主要陈述内容
案例选择的意义与目的——为什么选择这个案例？
它所发映问题的代表性和典型性
它所使用的咨询方法与技术的适切性
咨询过程完整性和规范性
咨询效果是否理想
案例的主要内容
结合诊断与分析所确定的基本逻辑，简要介绍求助者心理与行为异常的发生、发展过程与基本成因
阐明明确的诊断（求助者背景资料，主要问题，诊断依据，相关测验资料）
简要介绍所使用的咨询方法
整体咨询过程（ 咨询效果报告（效果如何？如何评估的？）
案例中需要重点说明的部分
可任选其中部分项目
评估与诊断上是如何处理的？
为什么选择这些心理测验工具？
为什么选择这些咨询方法？
如果用认知行为疗法，要说明求助者主要的认知错误。
如果是行为疗法，要把关键步骤表达清楚。
案例报告可能的提问重点
这个案例是不是自己亲自处理的？
为什么对求助者的心理和行为问题的发生和发展做这样的分析，理论依据和实践的依据是什么？
初步诊断、确定诊断的依据是什么？鉴别诊断的依据是什么？
为什么确立这样的咨询目标？短期目标和长期目标在咨询过程中是如何实现的？
咨询过程中为什么采用某个或某些疗法和技术？具体是如何使用的？
个人分析案例报告
个案分析报告部分常出现的问题
1、案例来源的真实性？（试探性提问！）
（1）、如实回答是否真实。可以回答是跟自己的老师或本单位咨询师做的案例。
（2）、可能存在主观的描述。
（3）、在分析过程中，存在不成熟的地方，请专家们指正。
2、案例症状诊断的可靠性？
（1）、来访者的自我陈述、咨询员的观察、必要的测量。
（2）、如实回答诊断的由来，自己诊断或在心理咨询师督导下诊断的。
3、咨询方法选用的依据性？
（1）、个案症状的需要。
（2）、症状的主要潜在点。
（3）、咨询效果的支持。
4、心理测量的需要性、必要性？
（1）、并非对所有来访者都做心理测量，心理测量的目的是对所诊断的症状的再确定提供更可靠的参考依据。
（2）、心理测量是在督导的认可和指导下进行的。
5、对咨询方法的深度理解情况？
（1）、对个案的咨询方法必须给予足够理由的说明。
（2）、对所使用的咨询方法必须有清晰地了解和解释。
（3）、对其理论的创始人、基本步骤、咨询效果等能阐述出来。
回答案例报告问题的注意事项
案例中使用的咨询方法必须熟练掌握；
诊断相关的知识必须熟悉；
所用测验必须熟悉，且能说出选择相应测验的理由；如SAS,EPQ等
诚实的回答，该案例是否是自己亲自处理的案例。如果不是，必须诚实的表明自己为什么选择这个案例进行答辩。（最好把这个案例和自己扯上关系。）
个人分析报告主要陈述内容
结合自己的成长经历，对自己的基本人格特征、情绪特征、压力（挫折）的应对方式、培训和从业动机等做简要介绍；
结合自己以上的分析，谈谈自己对心理咨询职业活动和心理咨询师职业行为、职业道德等方面的认识；
结合自己的成长经历，谈谈自己成长经历中的重要事件、重要体验是如何影响心理咨询师职业生涯的从业过程的？如何看待这些影响？如何应对和解决由此而带来的系列问题？
结合自身体验，谈谈自己对心理咨询师职业从业方向和前景的看法，同时谈谈自己在业务技能提高、理论水平提高方面的想法和努力方向？
个案分析报告部分常出现的问题
1、案例来源的真实性？（试探性提问！）
（1）、如实回答是否真实。可以回答是跟自己的老师或本单位咨询师做的案例。
（2）、可能存在主观的描述。
（3）、在分析过程中，存在不成熟的地方，请专家们指正。
2、案例症状诊断的可靠性？
（1）、来访者的自我陈述、咨询员的观察、必要的测量。
（2）、如实回答诊断的由来，自己诊断或在心理咨询师督导下诊断的。
3、咨询方法选用的依据性？
（1）、个案症状的需要。
（2）、症状的主要潜在点。
（3）、咨询效果的支持。
4、心理测量的需要性、必要性？
（1）、并非对所有来访者都做心理测量，心理测量的目的是对所诊断的症状的再确定提供更可靠的参考依据。
（2）、心理测量是在督导的认可和指导下进行的。
5、对咨询方法的深度理解情况？
（1）、对个案的咨询方法必须给予足够理由的说明。
（2）、对所使用的咨询方法必须有清晰地了解和解释。
（3）、对其理论的创始人、基本步骤、咨询效果等能阐述出来。
回答案例报告问题的注意事项
案例中使用的咨询方法必须熟练掌握；
诊断相关的知识必须熟悉；
所用测验必须熟悉，且能说出选择相应测验的理由；如SAS,EPQ等
诚实的回答，该案例是否是自己亲自处理的案例。如果不是，必须诚实的表明自己为什么选择这个案例进行答辩。（最好把这个案例和自己扯上关系。）
个人分析报告主要陈述内容
结合自己的成长经历，对自己的基本人格特征、情绪特征、压力（挫折）的应对方式、培训和从业动机等做简要介绍；
结合自己以上的分析，谈谈自己对心理咨询职业活动和心理咨询师职业行为、职业道德等方面的认识；
结合自己的成长经历，谈谈自己成长经历中的重要事件、重要体验是如何影响心理咨询师职业生涯的从业过程的？如何看待这些影响？如何应对和解决由此而带来的系列问题？
结合自身体验，谈谈自己对心理咨询师职业从业方向和前景的看法，同时谈谈自己在业务技能提高、理论水平提高方面的想法和努力方向？
个人分析报告可能的提问重点
对参加培训或从业动机进行提问？（助人、助己）
对你能否正确的评价自己进行提问？
对你应对压力（挫折）的方式进行提问？
对你的人格特征、情绪特征、压力（挫折）的应对方式和个人成长经历中重要事件、重要体验对你从业的影响进行提问
个人成长报告部分常提问的问题
1、个人成长的事例是否真实？
（1）、如实回答。
（2）、自圆其说。
（3）、对专家指出的问题虚心接受。
（4）、不要强词夺理。
2、个人成长与从事的心理咨询工作之间是否有的必然关系？
（1）、 社会对心理咨询的重视，单位或者工作对心理咨询的需要。
（2）、自己的成长过程中，也不泛咨询的事情发生，并从中感悟到心理咨询工作的高尚。（助己）
（3）、自己现在的能力有限，所以需要继续深造，向专家们请教。
3、成长中的事例是否可以说明你已经在心理素质上具备了从事心理咨询工作的条件？
（1）、强调自己有很强的愿望，很愿意通过心理咨询的方式帮助他人，同时也帮助自己。
（2）、强调自己的人格特征，具备从事心理咨询工作的基本条件。
（3）、强调自己已探索了多年，有信心在专家进一步的指引下，真正从事这一职业。
4、你原来的工作与心理咨询工作不太相符，你准备怎么做？
（1）、因为有兴趣才进行了系统的学习。
（2）、心理学的知识与原来的工作存在着关系，可以帮助自己更成熟。（助己）
（3）、希望能运用学到的知识，帮助身边的朋友，不断完善自己的咨询能力。（助人）
回答个人分析报告问题的注意事项
务实、真诚的进行自我分析；
要避免在陈述时变成个人简历的介绍；
必须在陈述时使用心理学专业术语，比如尽量用“情绪低落”代替“精神不好”等，避免使用大众化的媒体语言。
切忌过分夸大自己，不提自己的不足之处。
答辩过程中需要注意什么
答辩者的心态
一） 怕遇到强者
1、专业学识不够，心虚。
2、案例并非自己所做，心虚，怕问到疼处，不知如何回答。
3、心理应变能力不强，言语善辩能力不强，难自圆其说。
4、对答辩信心不足。
二） 怕被追问
1、论文缺乏真实性，主观描述过多。
2、对个案中的症状认识不清。
3、对所选用的咨询和治疗方法缺乏理论支持和必要的解释。
4、对量表的使用依据不足。
5、对个人成长中的事例难自圆其说。
三） 怕被揭穿
1、个人成长过程缺乏社会的支持。
2、个案不是自己亲自经历的，论文显得单调泛味，禁不起推敲。
3、案例分析不全面，或切入点不对，但后来才发现。
4、对引用的理论观点了解的不深。
四） 怕失败
五） 答辩者常出现的问题
1、一进场就发慌，身不由己。
2、理论基础不扎实，怕被盘问。
3、运用的咨询方法不能给予清晰地解释。
4、对专家的质疑不能给予说明。
5、语无伦次，不善言辞。
6、强词夺理，不服专家的评估。
答辩专家的心态
1、否定的心态，看你的应变能力。
2、对你的成就不予承认，看你的诚意。
3、怀疑你案例的真实性，看你是否能自圆其说。
4、怀疑你的真实学历。
5、怀疑你从事心理咨询工作的经历。
6、怀疑你从事心理咨询工作的能力。
答辩的应急措施
1、当你的论文被专家否定时。
（1）、不要急于辩解，虚心倾听专家的评论。
（2）、在专家评论时，不时点头接受。
（3）、注意被否定的部分，自己能否给予说明，以期得到专家的理解和认可。
（4）、承认自己的失误，希望专家给予指正。
2、当你案例的人物、情节被质疑时。
（1）、如是事实应该承认。
（2）、如有主观臆造应该承认。
（3）、承认自己的经验不足，愿意接受专家的指正。
（4）、如人物情节是真的，但写出来的东西令他人费解，要承认自己的不足。
3、当你所选用的心理测量被否定时。
（1）、在社会上从事心理咨询工作的，切忌不要随便使用心理测量量表。
（2）、承认自己在诊断过程中的不成熟，希望通过量表加以确认。
（3）、或强调是在督导下进行的（但必须确有其事、其人）
（4）、确认量表对自己的诊断的帮助。
4、当你的职业被质疑时。你可能正从事其他的行业，如会计、律师、工商管理等职业，现在却要考心理咨询师，专家会提出质疑。
（1）、兴趣
（2）、对现职业的帮助
（3）、对自己的帮助
（4）、曾对他人有过帮助
（5）、希望未来能使用
5、当你对所选用的咨询方法不熟悉时。
（1）、承认自己的不成熟。
（2）、承认自己选用咨询方法的失误。
（3）、强调自己正在探索尝试这一工作，希望专家多给予指导。
（4）、自己会吸取教训，不断提高的。
6、当你难以回答两种咨询方法时。
（1）、现在常用的是认知、人本主义、行为等。
（2）、做为初学者容易混合一种以上的方法，如认知与行为、认知与精神分析等。
（3）、提前将这几种常用的方法之间的可比性进行总结。
（4）、如已失误，要虚心接受。
7、当问你的咨询效果时
对自己咨询效果要有保留，任何咨询都不可能几次就能完全达到长远目标，甚至是近期目标。只能说可能是缓解了来访者的情绪，达到有限的效果，长远目标需要长期的咨询，咨询是一个艰难的过程。
8、面试老师的不同身份
老师喜欢问概念，医生喜欢问诊断。千万不要不懂装懂，谦虚请教是最佳选择。答辩前也要弄通概念，如什么叫修通、系统脱敏、不合理信念的特征等。
论文答辩要点总结
对自己文章内容的熟悉
对论文中涉及到的相关咨询理论的精通
掌握相关操作技能知识
对自己熟悉的提问要多讲，或者展开讲
对自己不熟悉的提问要简单回答
对自己不明白的提问，要谦虚而有礼貌地告诉提问老师，自己在这个问题上还没有太多的理解，以后会努力掌握这方面的知识，切忌不懂装懂。
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