很多家长反应，孩子由幼儿园升入小学，课堂纪律没有幼儿园时宽松，上课不能说话，不能搞小动作不能左顾右看，等等。但是孩子们还没有那么好的自制力，上课时小毛病不断，注意力不集中，课堂质量太差，学习成绩就成了问题，这成了让老师头疼，令家长困扰的事情。

面对这样的情况家长要联合老师共同努力及早改善孩子的这种情况。

首先，家长要分析一下，孩子有小动作的原因，孩子有小动作主要是因为老师讲的内容不能够完全吸引他的注意力，觉得老师讲的内容没有意思，才会有小动作。这时家长要找到老师，跟老师讨论一下，希望老师能够时不时的点一下孩子，拉回孩子上课神游的思绪。

第二，在日常生活中，家长跟孩子一起玩游戏时，要为孩子制定一些规则，让孩子遵守游戏规则，不然就受到惩罚，可以教导孩子并让孩子记住，规则是要遵守的。告诉孩子，上课也是讲规则的，老师不让做的事情坚决不去做，跟着老师讲课的思路思考。

第三，给孩子养成好习惯，比如:按时睡觉，按时起床，按时去学校上课。这时，家长要做好榜样作用，让孩子养成良好的习惯。

第四，不要让孩子碰电子产品，即使放学写完作业了，也不让孩子玩，这东西越玩越上瘾。本来对老师讲的内容就不感兴趣，再用电子产品勾引孩子。只能是孩子上课时也想着放学赶紧回家写作业，然后玩手机。

第五，培养孩子的专注力，可以跟孩子一起玩一些提高专注力的小游戏，比如:找茬，纠错。

平时不要多过得打扰孩子，特别是孩子在认真做一些事情时。被打扰后很难再重聚注意力。