你了解心理匹配吗,你被心理匹配了吗

在心理咨询中很讲求匹配,试想一个毛头小伙子面对中年婚姻危机,侃侃而谈时,是否有点尴尬?再比如同样的情境在面对一对老年夫妇时,会不会束手无策的感觉呢?这就对了,心理只有相匹配才能擦碰出火花,才有共同语言。

什么是心理匹配?

所谓心理匹配,是指从感情维度上迎合一个人的心理满足感和获得感,让人产生共鸣和,使事情向着指定的方向发展的一种心理激励方式。通过心理匹配策略的应用,可以有效的调动地对方的心理倾向,利于提升管理或学习效率,这在谈判及教学训练中应用非常广泛,下面我姜分别从四方面说明如何利用心理匹配

1. 诱导认知,情感激情,引发需要。

心理学研究表明,人的认知评价受他人劝说、诱导的影响。认知是情感的基础,并能激发情趣。情趣是认知的体验,在认识过程中产生的情感,又反过来影响人的认知活动,激发、推动人的认知过程向纵深发展,丰富充实人的认知内容。通常,在接受训练的人的情感感受可分为乐趣感、成功感、焦虑感与厌倦感,训练者需要根据实际情况增加些情感感染性的案例来激发受训者的兴趣,产生共鸣,这样训练的效果会更好。

现在有很多品牌,之所以用漂亮的明星代言,也是在用这样的一个伎俩。把明星的气质、奢华、清新、个性等感觉与商品联系在一起,强行进行心理匹配。我们也知道他们根本就从来不用这个产品,更不具有专业技能替我们甄别产品,但就是忍不住会有一些想购买,我们就是这样被骗的。

2.刺激感官,激活需要。

人的知觉是在感觉的基础上通过各种感官协同活动并进一步组合改造而成的新知。在日常应用中,为避免手段单一、枯燥乏味的状态,避免产生视觉疲劳,我们通常使用不断变化的形状、动、声、色、光等吸引公众的注意力,让人产生新鲜感。如我们日常见到的高楼的霓虹灯和广告宣传灯,都用各种不同的方式使人产生新鲜感和欲望感。

3.设疑探究,产生需求与再需求

没有探索,就没有社会的发展, 在课程培训和学习中,经常会有受训者对有关的内容需求并不强烈,处于待激活状态,这就需求培训者善于组织内容,巧妙的设疑,引导人去探索,去发现,就向相声中的抖包袱一样,时不时让人捧腹大笑,也像是悬疑剧中的剧情一样,使人在快乐和遐想中得到答案和满足感,激发人产生多次需求及期待的满足感。

4.娱乐增趣,满足需要。

兴趣是最好的老师。如果你一味地讲,别人一味地听,会使气氛沉闷,学生的情绪受压抑,思维闲置,学习效果差,所以必须结合传授的知识的需要,精心设计教导环节,多组织有“趣”的活动,满足学者的娱乐需要,让他们在轻松愉快的氛围里学习知识。

生活中,还有很多的心理匹配的例子,希望这篇小文章能给与你一定的帮助。

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