[教育思考]

前段时间遇到一位学生的家长，满心忧伤，谈到如何帮助“不听话”的女儿 想上学，没有生活能力”，因为是双职工家庭，不能一直陪在他身边，言语中透着浓浓的无奈。

其实，双职工家庭并不代表与孩子的发展无关。 孩子在成长过程中会面临各种因素，家长最应该关注孩子的心理发展。 我们常常关心孩子飞得高不高，但也别忘了关心他飞得累不累。 很多人认为，现在的年轻一代物质生活已经不缺了，哪里还愁呢？ 但在现实中，却时有发生孩子卡壳、失去信念和理想，甚至选择放弃生命的情况。 因此，在养育孩子的过程中，家长应该更加关注孩子的心理健康，这比关心孩子的智力、学习成绩、天赋等更重要，家长要学会根据孩子的成长情况来匹配有效的教育策略 和发展阶段，同时与教师密切沟通、配合，形成共同的教育合力，为孩子的身心健康保驾护航。

父母要随时注意自己的情绪健康，进而控制自己的情绪。 在生活中，父母也会有很多不如意的事情，竞争激烈、工作压力大、生活琐事……让人不知所措。 有的父母在外面总是表现出积极的一面，回家后却大肆宣泄，很容易在孩子的心里留下阴影。

父母的情绪直接影响到孩子。 即使父母从不直接批评孩子，但父母整天不开心，孩子也不会开心。 因此，父母在孩子面前要温柔、乐观、快乐。 即使遇到挫折，有情绪，也要理性地表达出来。 孩子耳濡目染，自然会形成温暖的性格和健康向上的心理。

学会倾听、热情沟通、了解孩子的需求也很重要。 很多家长要么把孩子交给长辈，要么把孩子送到各种才艺班，与孩子的交谈太少，导致孩子的很多心理问题无人能解决。

要避免这种现象，陪伴孩子的时候一定要用心倾听，加强与孩子的沟通，实时了解他们的心理变化、学习生活情况，让孩子获得满足感和关注感， 只有这样，身心才能朝着良性循环的方向发展。

经常被肯定和接纳的孩子，就会肯定和接纳自己； 一个感到被爱的孩子会更爱自己。 父母要时刻告诉孩子，他们的爱和支持是无条件的，不是因为他们的成绩、名次或优秀的成绩。

另外，孩子的时间不能太满，让他们有空闲时间，充足的睡眠，选择参加真正有趣的活动，而不是为了奖励和学习成绩，选择一些看起来有益的东西 高级课程。

当孩子有了学习的自主权，选择了自己好奇和感兴趣的内容后，他们就会积极投入研究。 成人支持他们的内在动机、自主性、外在动机等心理需求，会让他们更加自律，更加快乐。

每个孩子都是不同的个体，有着不同的成长发育进程。 有的孩子思维敏捷，乖巧懂事，记忆力好； 有些孩子思维迟钝，调皮好动，记忆力差。 父母要有宽容的心态，耐心等待孩子慢慢长大。 有人说，教育孩子就像“带蜗牛去散步”，但我相信，每一朵花都有自己的开花时间，只是早晚而已。 家长攀比过多，期望过高，会给孩子造成心理负担，不利于孩子的健康成长。

心理健康的孩子能用语言或其他多种方式充分表达自己的感受； 如果不能正常表达，会影响人际关系或干扰生活节奏。 善于表达的孩子，可能会与老师、同学关系融洽，体验到更多的快乐和幸福； 不善于表达的孩子可能缺乏朋友，在人际交往中会感到挫折和压力。 因此，我们应该鼓励孩子练习表达自己，增进人际关系，学会有效的沟通和团队合作，提高心理健康素质。

（作者：重庆市万州区天城实验小学教师王振虎）