你不可不知的五大心理学效应

一、破窗效应

在心理学的研究上有种现象叫做“破窗效应”,如果有一扇窗户破了,没有人去修补,时长不久,其它的窗户也会被人打破;如果一面墙上出现一些涂鸦没有清洗掉,很快墙上就布满了各种乱七八糟的东西。心理学家研究的就是这个“引爆点”人们才会觉得反正这么脏,再脏一点也无所谓,情况究竟要坏到什么程度,人们才会自暴自弃,让它烂到底。任何坏事,如果在开始时没有阻拦掉,形成风气,改也改不掉,就好象河堤,一个小缺口没有及时修补,可以崩坝,造成千百万倍的损失。

二、责任分散效应

1964年3月13日夜3时20分,在美国某公寓前,有一位年轻女子叫朱诺比白在结束工作回家的路上遇到歹徒。她绝望地大喊:“杀人啦!救命!救命!”听到声音,住在附近的人亮起了灯,打开窗户,凶手被吓跑了。但是,恢复平静后,凶手又返回。当她又叫喊时,附近的人又打开灯,凶手又逃跑了。当她认为已经无事,回到自己家上楼时,凶手又一次出现在她面前,将她杀死在楼梯上。在这个过程中,尽管她大声呼救,她的邻居中至少有38位到窗前观看,但没有一个人来救她,甚至没有一个人打电话报警。这次事件引起社会的轰动,也引起了社会心理学工作者的重视和思考。人们把这种众多的旁观者见死不救的现象称为责任分散效应。

三、晕轮效应

所谓晕轮效应,就是在人际交往中,人身上表现出的某一方面的特征,掩盖了其他特征,从而造成人际认知的障碍。在日常生活中,“晕轮效应”往往在悄悄地影响着我们对别人的认知和评价。比如有的老年人对青年人的个别缺点,或衣着打扮、生活习惯看不顺眼,就认为他们一定没出息;有的青年人由于倾慕朋友的某一可爱之处,就会把他看得处处可爱,真所谓“一俊遮百丑”。

四、霍桑效应(Hawthorne effect)

这个效应告诉我们,当同学或自己受到公众的关注或注视时,学习和交往的效率就会大大增加。因此,我们在日常生活中要学会与他人友好相处,明白什么样的行为才是同学和老师所接受和赞赏的,我们只有在生活和学习中不断地增加自己的良好行为,才可能受到更多人的关注和赞赏,也才可能让我们的学习不断进步,充满自信!

五、罗森塔尔效应

美国心理学家罗森塔尔等人于1968年做过一个著名实验。他们来到一所小学,各选三个班的儿童进行煞有介事的“预测未来发展的测验”,然后实验者将认为有“优异发展可能”的学生名单通知教师。其实,这个名单是随机抽取的。它是以“权威性的谎言”暗示教师,从而改变了教师对名单上的学生的某种期待心理。8个月后,再次智能测验的结果发现,名单上学生的成绩普遍提高,教师也给了他们良好的品行评语。这个实验取得了奇迹般的效果,人们把这种通过教师对学生心理的潜移默化的影响,从而使学生取得教师所期望的进步的现象,称为“罗森塔尔效应”,习惯上也称为皮格马利翁效应。

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