一篇网文，让我得以在人生中第一次经历被老师围评。（《老师：你的压力这么大…》）

真实的感觉，就像突然围过来一大片乌云，我极力挣扎，最后还是免不了被吞没。

我感觉深深的无力，还有最深的恐惧和担忧。

即便只是网上，我被老师们激愤的情绪、猛烈的言辞还是震惊到了。

如果只是仅仅在网上吐吐槽，才有这些偏激的表现也行。可是当我认真搜索了“教师工作满意度”和“教师工作压力”，在看了正经严肃的调查报告之后，我真的感觉到了震惊！

九成半就是95%！可见教师的压力、心理健康状态真的非常让人担忧！更重要的是，正是这样的压抑、激愤的群体，从事着着学生的教育工作。

作为家长，我真的既为老师感到难过，也为孩子的学习环境感到担忧。

从前，我一直觉得，孩子的教育主要是由家庭决定的。我自大地认为，只要我把家庭教育做好，孩子就十有八九是基本健全的人格。

可是，当我看到老师们普遍的消极的表达，我真的开始忧心孩子在学校的那些时长。当老师们大都畏首畏尾、失去活力、失去热情，只剩下了把基本工作做完、以不出问题为追求目标时，学生到底会受到什么样的潜移默化的影响？

何况，教育本来就建立在一个错误的心理学基础上。（古斯塔夫·勒庞）（这个基础认为，智力是通过一心学好教科书来提高的，只要一个人的成绩足够好，那么他的智力就会获得稳步提高。）

作为一个渺小的个体，我有一种极强烈的无力感。说真的，我真有种冲动，如果我的孩子表现出不适应学校，那我一定不会逼他，我会同意他退学、自学。

有些问题，是因为其背景过于宏大而倍感无力，可是当退回到孤独的个体时，也就是灰尘也算不上的一小点。

又说到了老师，我也有点厌烦了。因为好像有不少老师认为是因为越来越多的家长在表达对老师、对教育的一些疑惑、不满，以至于让老师觉得教师越来越不受人尊敬。

我觉得，教育从诞生那天起，就没被停止讨论和质疑。老师作为教育的从业者，必然被牵连其中。

“一入江湖深似海，从此节操是路人。”郭德纲此句戏谑，也饱含深意。

谁不是在看不清的滚滚红尘中自以为是地做着布朗运动？可是不自以为是的话，还有什么生活的意义呢？