学习的力量

最近迫切的需要学习的动力非常的强烈,我想,每个在20几岁时候的年轻人,无法知道自己日后要干什么的时候,是不懂得珍惜时长的,而在到了40岁的时候,突然之间,感觉时长是太珍贵了,我们需要努力的太多。需要干的事情也是太需要你付出时长了。

这几天读各种书籍,突然明白,一个咨询师,要不是从本科班毕业的,你就需要比本科出身的人付出更多的时长,因为当你通过努力拿到了二级心理咨询师证的时候,就意味着你的学习之路开始了,自从学习了沙盘游戏疗法之后,就不断的学习荣格、荣格的分析心理学、弗洛伊德的精神分析、各种象征意义等。

学习的力量

而在学习了这些之后,感觉还不够,面对一些年轻的来访者,除了沙盘,还可以用到绘画,于是了解房树人的一些知识。同时,听说面对一些抑郁症与一些缺乏自信心的患者,用催眠是更好的,于是忍不住也对催眠发生了兴趣。

当我停歇的片刻,仔细的想想,如果一个咨询师只限于一种治疗方法或者钻到一个技术里面,你完全不明白别的疗法的优缺点,而你也不明白自己最适合那种疗法,也就是你最适合那种方法。

学习的力量

现在的我也就是这个阶段吧,对沙盘疗法、催眠疗法、绘画疗法、认知疗法、叙事疗法、短程疗法、萨提亚疗法、家庭排序疗法都充满好奇,而最终我会寻找适合自己的一种疗法,学习透,认真实践下去。

目前感觉沙盘疗法比较实用,看书学习实践中。而无意识与意识,集体无意识等名词的解释,更是找寻答案。尤其阿尼玛、阿尼姆斯、阴影、人格面具、智慧老人、情节的含义、人格的类型、自性化过程、原型意象与象征性、梦的分析法等等,都是耐人寻味的。

学习的力量

在听音频的心理学讲座时,听到英国的梅兰尼.克莱因,居然在有了三个孩子之后,32岁开始跟随弗洛伊德学习精神分析学。没有上过大学没有专门的进行过专业的心理学知识,还依然决然的学习精神分析学之后,创立了儿童精神分析学,并在早期把客体关系应用到心理学儿童精神分析里面。

我真是佩服外国的这些不顾一切钻研的学者们,能在孩子们的吵闹中观察、思考,并进一步深入到创新上,实属不易。那么现代的我们呢?

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