2018第一场雪是一场怎样的雪——创意?!智慧?!融合?

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2018第一场雪是一场怎样的雪——创意?!智慧?!融合?

作者简介:

李春平——80年代—2000年代初,曾于各类报刊媒体发表各类体裁题材作品300多万字。并在原四川省万县地区(现重庆市万州区)邮电系统工作,后辞职,先后从事教育咨询、心理咨询、营销策划等!现任云南滇隆制药有限公司旗下滇隆-金玛咖养生酒跨界合作及直销总监

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2 0 1 8 年 的 第 一 场 雪

下雪了, 朋友仁们还是耐不住,相邀“三锅艳怡”火锅厅,临了一句“带两箱滇隆.金玛咖养生酒哇!”酒酣耳热之际,女儿当年的中学谢老师召唤!“哥们儿,sorry,女儿老师相邀——他想碰一个另类的学生赏雪方案!拜拜了!明晚,这里,不见不散哦!”

“开讲了!”——脑洞大开

老朋友了,少了寒暄客套,服务生送来一杯大红袍——谢老师开讲!“体育、化学、生物、自然、地理、历史丶校医和新媒体中心的老师正在赶来。你先看看总方案和语文部分!他们到了后,再根据他们的需求,整合融合!怎么样?”谢老师将笔记本电脑送到我面前。

一边看,一边脑袋里两个字直跳跃闪动——震撼!就一场雪,就被谢老师一下玩儿出这么脑洞大开,而且让学生兴奋中生动学习的大招!佩服!佩服!服!“你这个设想成真,外国语学校就名扬华夏了!”“我只有羡慕嫉妒不敢恨的份儿,连上天都为你成功加Call助力!!”几位老师齐齐赶到,迅速入题!

因时长不早了,谢老师作为倡导者,首先简单将各门课程如何与这次赏雪,玩儿雪活动融合,提炼各学科知识点提出了他的思考,然后,建议大家活动后再用晚自习或兴趣小组活动,来深化融入,当然能以此形成一批课程与玩儿雪赏雪相结合升华的段子,文艺原创作品和小论文,乃至微电影等,就更won-derful!!

我,不懂教育教学,就再当学生——机会难得呀!随着几位老师就热火朝天地交流起来——将旁边斗地主,搓麻将,吹牛聊天的也全都吸引了过来——静静地,静静地,象他们当年上学一样,只是没那样规规矩矩地背着手。

学校新媒体中心小刘提出了一个现实的问题——上百个学生,是不是要根据他们的优势和兴趣,分成几个小组,但我们拍摄时就很可能漏掉精华部分?我尽量根据几位老师所希望的,搞出一个拍摄大纲!“如果能有电视台或报社新媒体中心朋友,共同进行就更漂亮了!”

“这样吧!我来做文字稿,小刘老师就主要负责尽可能做好拍摄,王老师(校医)兼顾摄影,当然你们几位有课程的老师就代为现场管理和素材。怎样?”谢老师分工道。

“高人,就是高人!我们玩雪赏雪,就是看一看,打打雪仗,堆堆雪人,他们还真一场雪,玩儿出这么多花样!”“岂止啊!还让孩子们从一场雪中,知道从天上下来,速度,受力,为啥干的又化了;又写出段子,诗词,散文,还论文,我们就不敢不能不会这些!!”?

2018第一场雪是一场怎样的雪——创意?!智慧?!融合?

“浩浩荡荡”的创意赏雪

清晨,外国语学校操场,两辆凯斯鲍尔大型巴士,身披“交运集团助力外国语学校赏雪科技冬令营”授带,迎候师生们。为避开从学校到雪山的堵车,师生们6点多钟就准备出发——不少家长也自发参加,赏雪与欣赏师生们的学习与赏雪创意加Call助力,其中不少家长还带上了干粮、小吃、饮料和Dv、单反相机!车上,几位老师将昨晚商量的方案征求同学们的意见——真是英雄出少年啊!——蒋楠迅速掏出手机,在他的微博发了一条:亲,2018第一场雪飘着,外国语学校百余师生正驶向雪山,将语文,体育,物理,生物,科学,地理等的课堂,届时你们也可以与我们同乐哟!最主要是→你们有哪些需要我们代为表达的,有好的想法,快,快,留言,评论,私信均可!还未关注的亲,也快,快!哇!实名认证大Ⅴ呀!牛人!连在场的几位老师都赞不绝口,同学们更是羡慕嫉妒+拳头!

昨天下午,谢老师看到山上中到大雪的预报,有此想法时,就第一时长与森林公园负责人联系——120人左右的就餐,平坦的广场(至少500平方米),或相应床位!整个流程不仅包括赏雪古经典诗文朗诵会,原创散文或小品表演,更融入了运动力学,为何“瑞雪兆丰年″生物学,气象学知识辩论赛,积雪雕塑创意创作,雪地运动会等项目!

这可苦了蒋楠和他父母——广场和林地没有wifi和宽带,只能将拍摄的视频转換成微信,发给在森林公园办公楼里的蒋楠父母,再微博直播,微博粉丝的“馊主意”也是层出不穷,却也为这次浩大的活动,创意范儿更浓——其中有几个来至印度尼西亚,泰国,菲律宾的从没见过雪景,更没体验过赏雪与学习,玩儿雪这么玩儿法,所吸引,竟给蒋楠留言:请你编辑成一部50分钟左右的视频?我们很希望分享,保存,购买!!还有一个上海的女孩留言——我爸妈都是中小学教师,被你们的创意玩儿雪活动所折服,很希望能有你们的全部资料,特别是后期的小论文,作品集,玩雪雕塑展……,他们甚至无论自费还是向学校申请都可以购买哟!

蒋楠见了这些留言,赶紧让谢老师和其他几位老师看——看了,惹祸了——这玩雪还要玩出更大的动静啊!中午,雪下得更大了,谢老师与其他师生和家长沟通:我们下午主题题创意堆雪大赛和雪地运动会,我想:大家可以自由组合,但家长来了的,都需有一件家庭作品和家庭项目!耶!正好一些游客打雪仗,似乎是嫉妒他们了——拋过来密集的雪让师生们头发里,帽子上都瞬间一片银装!这广场上迅疾堆了更多的厚厚的一堆雪—— 这不是为下午的雪塑比赛和冰雪运动场会,有了充足的雪吗?

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创意玩雪激发冲击波

活动结束后,谢老师和学校新媒体中心的小刘就忙着搜集各位老师手中的活动素材——以便在学校的网站,官方微博,官方微信和公众号等发布。这时,蒋楠找到谢老师和小刘老师,说:他爸妈想请各位老师晚上聚一聚,已经在市里定了位,主要是希望将这次活动做深做透,充分发掘其价值!几位老师一听:好事啊!这么好的活动,这么好的创意,浅尝辄止实在太可惜了!

返回途中,蒋楠将所有直播编成文件包发给各位老师,然后说:我想,回去后能不能近几天让各兴趣小组的同学们,在各位老师指导下,围绕雪,下雪,雪景,赏雪玩雪及各科知识间关系,挖掘,几位老师分别指导同学每科一至二篇小论文(电子杂志),发动同学们脑洞大开,创作自已的各类体裁文艺作品,我提供素材,然后我邀请老师们和同学们编辑出一部微电影,一部“外国语学校2018赏雪作品精萃”,一部“外国语学校2018创意赏雪小论文集”,再争取在下学期开学时,举办一场“外国语学校2018创意教学论坛暨赏雪作品发布会”,而且这个论坛及发布会照样微博直播!

谢老师,这些的经费您别担心,我们凡是参加活动的同学从这个春节压岁钱,就解决了!您和几位老师只是指导我们,给我们打分助力吧!但是,谢老师心里却有了顾虑——创意教学论坛,可是面向教育界啊!里面可是行家里手云集!我们这只是相当于一次非常简单的玩雪赏雪活动,要来搞一次以之为由头的“创意教育论坛”可就太大了啊!没深度啊!

谢老师作为发起人,考虑问题可就不能像蒋楠一样孩子气,当然这也是将我一直只是地下进行的“创意教育”试验搬到台上的大好机会!“蒋楠,各位老师,这样好吗?将′创意教育论坛′改为′创意教育沙龙′,怎样?一是规模可以小一些,更重要的是民间化一些,不一定那么正式,那么高大上!”

“Wongderful! Wongderful! Wongderful!就照谢老师的意见办!但必须保证创意+教育融合的高格调!必须保证参加人员的层次和权威性!”大家异口同声地鼓掌通过!

英雄出少年啊!2018第一场雪是一场怎样的雪——创意?!智慧?!融合?!还是引发来自教育界和社会的点赞拍砖吐槽……的风暴眼?

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