心理学知识普及:冯特与心理学

冯特随生理之父缪勒学习,也曾担任赫尔姆霍兹的助手。他在《对感官知觉理论的贡献》首次提出“实验心理学”的概念,与费希纳的《心理物理学纲要》一起被认为是新心理学诞生的标志;他的《关于人类和动物心灵的演讲录》从心理学的角度论述了心理问题;《生理心理学原理》则是冯特实验心理学成熟的标志,该书被认为科学心理学的独立宣言(冯特是一个高产的心理学家,其撰写的书籍多得可怕)。冯特对于心理学最大的影响是1879年他在莱比锡大学建立的世界上第一个心理学实验室,标志了心理学从哲学中脱离出来,成为一门独立的学科。

心理学知识普及:冯特与心理学

在冯特的心理学体系中,有两个部分,一个是个体心理学,另一个是民族心理学。

个体心理学研究的是个体的意识过程。冯特认为,心理学应该研究的是人的直接经验(直接经验包括感觉、情感、意志等直接被主题体验得到的因素,而间接经验则是人通过对外部世界的经验推论获得的,是物理学的研究内容能够)。他还指出,研究心理需要用到的是实验内省法:区别于内省法,实验内省法是通过设置一系列的标准,让被试在实验情境中对于自己内在的过程进行即时表述。

冯特认为,人的各种意识都是由很多心理元素复合而成的,最基本的心理元素有两种——感觉和感情,感觉是呈现人的经验的客观内容,而感情则显示出了经验中的主观内容。对于感觉,他还提出了感情三度说:存在三对方向相反的基本感情,愉快-不愉快、兴奋-沉静和紧张-松弛。

心理元素经过两种方式结合形成心理复合体(意识),这两种方式是联想和统觉。联想又有四种基本形式——融合(不同心理元素融为一体)、同化(为新的经验寻找一个类似的匹配物)、复合(不同类型的感觉和感情共同组成一个复合体)和相继性联想(即记忆的联想)。统觉是一个创造性的综合,包括关联、比较、综合和分析,把特定的心理内容由意识的范围提升到注意的焦点。心理复合又有三种基本规律:创造性综合原则(不同心理元素组成心理复合体,心理复合体便拥有了新的性质)、心理关系原则(心理元素之间的相互关系决定了各个元素的意义)和心理对比原则(心理内容中一些相互对立的内容由于对立而加强,如吃了甜的东西再吃苦药会更觉得苦)。

心理学知识普及:冯特与心理学

冯特还是一个意志主义者:他认为,意志是随意运动(受我们意识控制的运动)的高级阶段,是社会文化对个体思维自上而下的统摄。随意运动的低级阶段是个人的本能冲动。

另一个部分,民族心理学。冯特通过一个群体(民族)的语言、神话和风俗习惯等文化产品来对群体的心理(他认为这是人类的高级心理过程)进行研究。

对于冯特的评价分为两个部分,一是他的贡献,另一个是他的局限。冯特的贡献在于使心理学成为了一个独立的学科,并且他的心理学实验室培养类很多心理学人才,为心理学的传播发展作出了很大的贡献,并且还创立了“新心理学”的理论体系。但是,冯特的心理学中主张研究人的直接经验,没有根植于客观现实,而用人的主观经验来替代客观实在的研究,不免会陷入主观唯心主义,他的内省法也无法摆脱方法论方面的主观主义,远离了科学本身的客观主义。

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