四个事例告诉你:在学习中,自闭症谱系障碍儿童和普通儿童的差异

在学习的过程中,自闭症谱系障碍的儿童和普通的儿童也存在着很大的差异。如果孩子出现下列四种情况,就要引起家长的重视了:

1,学习机会

普通孩子:学习机会范围广泛,活跃的探索社会性和非社会性的环境。

ASD孩子:较少的关注社会性环境,更多的关注非社会性环境,这也限制了社交学习机会。

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2,奖励活动的意图

普通孩子:自然而然的对其他人感兴趣,包括他们的面部表情、运动、肢体动作和词汇。热衷于社交活动,对人要比对物更有兴趣。

ASD孩子:自然而然的对物品产生兴趣,以不同寻常的方式探索并且热衷于它们,例如闻、看、听某个物体的一个部分、一个角落。看起来对物品比对人更有兴趣。

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3,学习的基本技能

普通儿童:轻而易举的模仿其他人做的;理解其他人对他们运动、肢体动作和声音做出的反应;使用许多方式探索物品。

ASD孩子:不能轻而易举的模仿,不能理解他们的行为影响其他人的行为;倾向于用有限的方式来玩物品。

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4,干扰行为

普通儿童:玩一些重复性的玩具,但是很容易的转移注意力到其他的活动和游戏中。

ASD孩子:长时长的玩重复性的游戏,当其他人尝试着引导他们做其他活动的时候,他们会很抗拒,并且会难过。

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