中学孩子青春期——生理和心理的快速变化给孩子带来了巨大的冲击

中学生正处于 “第二反抗期”,亦称之为“心理断乳期”。反抗心理产生的原因,与处于此期时的生理、心理、社会三个方面有主要的关系,具体表现在:

1.身体发育第二次加速

中学孩子青春期——生理和心理的快速变化给孩子带来了巨大的冲击

从生理发展来说,中学生正处于身体发育的第二次加速期。体重明显增加,骨骼增长快,但神经系统落后于协调发展的需要,性激素的分泌影响了脑垂体的功能,使人的情绪变得不稳定。

中学孩子青春期——生理和心理的快速变化给孩子带来了巨大的冲击

2.自我意识突然高涨

随着知识经验的增加、生长发育的加快和性意识的觉醒,他们发现“我”变了,不再是孩子,像个大人了。因而他们从心理上要求改变童年期一切依赖成人的状况,要求像成人一样。

中学孩子青春期——生理和心理的快速变化给孩子带来了巨大的冲击

3.独立意识不断增强

进入中学后,学习环境和学习要求都有了很大的变化,这种变化能让他们产生成人的感觉。这个阶段,朋友开始变得重要,他们重视在朋友中的地位,渴望尊重与接纳。但是,不少成人仍然只看到他们幼稚的一面,对他们新发展起来的成人感和强烈的独立意识看不到或估计不足,习惯地拿他们当孩子看,这样当人格的自主不被重视或受阻时,就会引起反抗。

青年初期的反抗,大多是为了自立而采取的正当的反抗。他们是在反抗父母和教师的过程中,通过批判、否定成人来探求着自己赖以依据的价值观、确认自己的行为方式的。因此,欲使他们健康茁壮地成长,父母和教师必须接受他们的反抗,尊重其独立自主的要求。

1.在反抗期来之前做好思想准备

尽管时代有差异,但每个做父母和教师的人都肯定有过相似的经历和体验。首先在思想上做好准备,才不至于以手足无措的状态来面对在下一代身上重复出现的反抗行为。

2.像朋友一样理解他们

正因为青春期的烦恼具有超越时代的特点,所以站在他们的角度去看待他们,沟通也就容易了。以朋友的方式去理解他们,对待他们,这是打开他们抗拒之门的钥匙。

3.引导他们接纳变化,树立正确评价

进入青春期后,生理和心理的快速变化给中学生带来了巨大的冲击,青少年突然变得对自己和他人都挑剔起来了。此时成人应引导他们正确接纳自己的变化,给他们一个恰如其分的评价,然后教他们如何认识评价他人

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