“我怎么生了你这个没用的东西”

“要不是因为你，我们早离婚了”

“拜托你长点心好吗？”

曾经，你是否和孩子这样对话？

其实，吼娃，也是一种家暴行为。

作为父母，每个人都期盼自己的孩子能举止从容有度，处事沉稳得体，如果孩子的行为没有达到父母的预期目标时，常常被一时情急的父母吼的战战兢兢。

前段时长看到一位网友在网上评论：昨晚听到隔壁楼的一个妈妈的咆哮声，“什么关系？！啊！说什么关系？！到底什么关系…互为相反数啊！这都不会。”

指导孩子作业时，被气得肺疼肝疼心脏疼是常有的事。控制不住情绪时很容易让孩子产生抵触心理，让孩子陷入自我怀疑“我真的这么笨吗？”、“妈妈说我很笨，怎么办？”，或是引起孩子的逆反心理甚至自暴自弃。

美国爱荷华大学的一项研究表明，一般孩子每天会收到400多条负面评论，而得到的正面评论每天却只有30多条。也就是说，父母对孩子说的话中，只有6%-15%具有积极鼓励性，大部分具有消极讽刺性。

在儿童心理问题研究中发现，大多数儿童产生心理问题是由于父母不恰当的语言表达和肢体行为造成的，在持续的“语言暴力”中，这些心理问题被扩大化、被延续甚至被激化。即使平常看起来木讷的孩子，一次小小的教训也可能会让他爆发。

人的行为习惯是在相处中潜移默化相互影响的，对孩子进行语言上的攻击，会对他的自我感知和情感表达造成负面影响。

很多从小生活在负面信息包围下的孩子，长大后并不能自然地向他人表达嬉笑怒骂，并会在脑海里形成一条恶毒语言供应链。简单来说，他们不知道应该如何表达自己的主观感受。

长期受到外界的否定，孩子会形成自闭心理，在他人面前不敢轻易表达自己的想法，说话支支吾吾，说一半掩藏一半，不准确表达自己的想法，严重的甚至形成“社交障碍症”。

孩子都是需要赞美，正面鼓励的。想想当年自己爸妈教训自己的时候心里也不会好受。多站在孩子的角度想想，怎么拐着弯地让孩子改正错误。

在美国，父母教育孩子有个“火腿三明治”理论，先表扬孩子，再指出孩子错误的地方，接着又是一句积极的评论。

例如：

第一句：“今天做完作业你不用妈妈催促，能自己收拾课本，整理书包，好棒哦！宝贝！”

第二句：“如果每天都能做好就太棒了”

第三句：“妈妈相信你这么独立，一定能做的更好的。”

每天告诉孩子应该做什么，而不是不该做什么。

与其跟孩子说“不要抢小朋友玩具”、“不要把零食吃得满地都是”，不如说“你可以和小朋友交换各自的玩具玩”，“吃零食要坐在桌子上好好吃”，使用积极正面的语言和孩子说话，不仅让孩子更易于接受，也能给孩子一些正确的指导和示范。父母省心，孩子也开心。

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