教育咨询师,个性化教学计划表这么用,学生爆多

XX教育个性化教学计划表

学生姓名: 年 级: 学 科:

任课老师: 学习顾问: 教学平台:

学生现状分析

学生目前课内基础知识掌握不够扎实,基础问题注意细节存在问题。对个别知

识的理解不够透彻,做题严谨性不够,几何推理能力还不算灵活,解题思路不够顺畅,

答题步骤不够严谨,创新题型方面也需要加强,加强分析解决问题能力。学习灵活度尚浅,

缺乏自助独立思考和钻研,需要进一步增强数感和图感。

教学计划

知识

模块

知识点

课时规划

查缺补漏

同步精讲

冲刺拔高

综合应用

总计

平行线的判断及性质

相交线

1

1

2

平行线及其判定

1

1

1

1

4

平行线的性质

2

1

2

2

7

平移

1

1

1

3

实数

平方根

1

1

1

1

4

立方根

1

1

1

3

实数

1

1

2

4

平面直角坐标系

平面直角坐标系

1

1

2

坐标方法的简单应用

1

1

2

二元一次方程组

二元一次方程组

1

1

解二元一次方程组

2

1

1

1

5

实际问题与二元一次方程组

2

2

4

不等式与不等式组

不等式

1

1

一元一次不等式

1

1

0

2

4

一元一次等式组

1

1

1

2

5

数据收集

统计调查

1

1

2

直方图

1

1

2

三角形

与三角形相关的线段和角

1

1

1

3

三角形性质及特殊三角形的特殊性质

1

2

1

2

6

多边形的对角线规律、内角和、外角和、外角性质

2

2

4

全等三角形

全等三角形的认识及性质

1

1

1

3

全等三角形的五种判定定理及应用

1

4

2

2

9

角平分线的性质及判定

垂直平分线的性质及判定

1

1

1

3

全等证明之辅助线倍长中线、截长补短

4

2

2

6

轴对称

轴对称图形认识及性质

作轴对称图形

2

1

3

等腰三角形、等边三角形的特殊性质及应用

1

2

1

4

几何综合应用及证明问题

4

2

6

整式乘除与因式分解

整式乘法同底数幂的乘法、幂的乘方、积的乘方的法则的运算、单项式的乘法、单项式乘多项式、多项式乘多项式法则

1

4

1

1

7

整式的除法同底数幂的除法、负整指数幂、科学计数法的表示方法

单项式除以单项式、多项式除以单项式的法则及做题步骤

1

4

1

1

7

乘法公式平方差完全平方公式的讲解

公式的变形

公式的运用

2

1

3

因式分解因式分解的概念及基本方法

因式分解的一般思路、十字交叉法因式分解、复杂的因式分解的方法

1

4

2

7

分式及分式方程

分式的认识、分式的意义分式的性质

1

4

1

1

7

分式的加减乘除乘方基本运算法

4

2

6

解分式方程及分式方程解决实际问题应用

1

2

1

4

课时量合计

143

学习建议:对于基本知识点的理解要加强,适当的挖掘其深一层的含义。对于不同题型学会分类总结和归纳,培养自己的综合能力。学习如何正确分析题干内容,怎样抓出题眼,学会揣摩出题者意图,对于新题型可以往所学知识点上联想。对于常见几何模型要做好总结,很多较难问题都是几个模型的整合,要可以识别模型和变式,每天坚持做数学运算,可以培养自己的数感和计算能力,有助于数学学习,涉及字母问题试着化繁为简,类比数字就容易解决了。

备注:教学计划会根据学生学习实际接受情况及时进行调整。

教学主管签字:

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